الرئيسية سايكولوجيا تأثير فلين

السبت، 25 أبريل 2020

تأثير فلين

نشر في



ربما سمعت شخصًا يشكو من حالة "الأطفال اليوم": بأن الأجيال الحالية ليست ذكية مثل  الاجيال القديمة. ومع ذلك ، وجد علماء النفس الذين يدرسون الذكاء أنه لا يوجد دعم كبير لهذه الفكرة. بدلاً من ذلك ، قد يكون العكس صحيحًا في الواقع. وجد الباحثون الذين يدرسون تأثير فلين أن نتائج اختبارات الذكاء تتحسنت بالفعل بمرور الوقت. أدناه ، سنراجع ما هو تأثير فلين ، وبعض التفسيرات المحتملة له ، وماذا يخبرنا حول الذكاء البشري.

ما هو تأثير فلين؟


يشير تأثير فلين ، الذي تم اكتشافه لأول مرة في الثمانينيات من قبل الباحث جيمس فلين ، إلى النتيجة التي تشير إلى زيادة درجات اختبارات الذكاء في القرن الماضي . وقد وجد الباحثون الذين يدرسون هذا التأثير دعمًا واسعًا لهذه الظاهرة. جمعت إحدى الأوراق البحثية ، التي نشرتها عالمة النفس ليزا تراهان وزملاؤها ، نتائج الدراسات المنشورة الأخرى (التي تضمنت ما مجموعه أكثر من 14000 مشارك) ووجدت أن درجات الذكاء قد زادت بالفعل منذ الخمسينيات. على الرغم من أن الباحثين وثقوا بعض الاستثناءات ، إلا أن درجات الذكاء زادت بشكل عام بمرور الوقت. "نادرًا ما يتم التشكيك في وجود تأثير فلين".

لماذا يحدث تأثير فلين؟


طرح الباحثون عدة نظريات لشرح تأثير فلين. أحد التفسيرات يتعلق بالتحسينات في الصحة والتغذية. على سبيل المثال ، شهد القرن الماضي انخفاضًا في التدخين وتعاطي الكحول أثناء الحمل ، وتوقف استخدام طلاء الرصاص الضار ، وتحسينات في الوقاية من  الأمراض المعدية وعلاجها ، وتحسينات في التغذية. كما كتب"Scott Barry Kaufman" لـ  Psychology Today ، "تأثير فلين بمثابة تذكير بأن عندما نعطي الناس المزيد من الفرص لتحقيق الازدهار، فسيزدهر المزيد منهم".

بعبارة أخرى ، يمكن أن يكون تأثير فلين جزئيًا يرجع إلى حقيقة أننا ، على مدار القرن العشرين ، بدأنا في معالجة العديد من قضايا الصحة العامة التي منعت الناس في الأجيال السابقة من تحقيق إمكاناتهم الكاملة.

هناك تفسير آخر لتأثير فلين يتعلق بالتغيرات المجتمعية التي حدثت في القرن الماضي نتيجة للثورة الصناعية . في  TED talk ، يوضح فلين أن العالم اليوم هو "عالم حيث كان علينا أن نطور عادات عقلية جديدة." لقد وجد فلين أن درجات الذكاء قد زادت بشكل أسرع في الأسئلة التي تطلب منا إيجاد أوجه تشابه بين أشياء مختلفة ، وأنواع أكثر تجريدية من حل المشكلات - وكلاهما أمور يتعين علينا القيام بها أكثر في العالم الحديث.

تم طرح العديد من الأفكار لتوضيح لماذا قد يؤدي المجتمع الحديث إلى الحصول على درجات أعلى في اختبارات الذكاء. على سبيل المثال ، اليوم ، لدى العديد منا وظائف عمل متطلبة وصارمة من الناحية الفكرية. لقد تغيرت المدارس أيضًا: في حين أن الاختبار في المدرسة في أوائل القرن العشرين قد يكون أكثر تركيزًا على الحفظ ، لكن الاختبارات الأن أكثر تركيزًا على شرح أسباب شيء ما. بالإضافة إلى ذلك ، من المرجح أن ينهي المزيد من الناس اليوم المدرسة الثانوية ويذهبوا إلى الكلية. أحجام الأسر أصبحت أصغر ، وقد اقترح أن هذا قد يسمح للأطفال بالتقاط كلمات و مفردات جديدة أثناء التفاعل مع والديهم. حتى أنه تم اقتراح أن الترفيه الذي نحصل عليه أكثر تعقيدًا اليوم. إن محاولة فهم وربط النقاط في كتاب مفضل أو دراما تلفزيونية قد يجعلنا أكثر ذكاءً.

ما الذي يمكن أن نتعلمه من دراسة تأثير فلين؟


يخبرنا تأثير فلين أن العقل البشري أكثر قابلية للتكيف وأكثر مرونة مما كنا نعتقد. ويبدو أن بعض أنماط تفكيرنا ليست بالضرورة فطرية، بل مكتسبة من الأشياء التي نتعلمها من البيئة المحيطة بنا. عندما تعرضنا للمجتمع الصناعي الحديث، اصبحنا نفكر في العالم بطرق مختلفة عن أسلافنا.
عند مناقشة تأثير فلين في مجلة The New Yorker ، يكتب "مالكولم جلادويل -  Malcolm Gladwell " ، "إذا كان الأمر يكمن في أن نتائج اختبارات الذكاء يمكن أن ترتفع كثيرًا في غضون جيل ، فلا يمكن أن تكون ثابتة تمامًا ولا تبدو فطرية تمامًا. " بعبارة أخرى ، يخبرنا تأثير فلين أن معدل الذكاء قد لا يكون في الواقع ما نعتقده: فبدلاً من أن يكون مقياسًا للذكاء الطبيعي غير المكتسب ، فإنه شيء يمكن تشكيله من خلال التعليم الذي نتلقاه والمجتمع الذي نعيش فيه.

المراجع :











مواضيع ذات صلة

الموضوع التالي
الموضوع السابق